Explotación laboral a los docentes

de la Universidad de Valladolid (UVA)

La universidad, ya desde su formación religiosa medieval, es una estructura al servicio de las élites, en concreto actualmente, de las élites dominantes del sistema capitalista. Así, a nadie puede extrañar que la universidad se rija por las mismas directrices que cualquier empresa. La explotación en la UVA es un hecho, pero no igual para todos.

El cálculo del salario del profesorado se basa en dos variables: el régimen de dedicación y la categoría laboral. Veamos:

Régimen de dedicación. Se refiere a las categorías de docentes en la Universidad de Valladolid, donde el número indica la dedicación semanal en horas de clase y tutorías por contrato. Por ejemplo, un régimen típico es el “3+3”, que implica una dedicación de 3 horas de clases y 3 de tutorías semanales, que suponen un equivalente de 9 créditos (ETCS) al año. El régimen “4+4” equivale a 12 ETCS al año, y así sucesivamente.

Categoría laboral. Vienen especificadas en las tablas salariales y son públicas a través del portal de transparencia. Sin embargo, los contratos sustitutos y derivados de convenios con la Fundación de la Universidad de Valladolid y otras empresas privadas no se contabilizan.

La carga de trabajo se estima a partir del régimen de dedicación. Al igual que un profesor de instituto o un maestro, tiene una serie de horas de permanencia en el centro, de docencia directa, también hay horas reconocidas de preparación, corrección, tutorías, etc. Por ejemplo, un profesor asociado con una dedicación de 4 horas semanales (“2+2” = 4 ETCS) tendría una capacidad docente de 120 horas anuales (30 × 4 = 120). La ley, a partir del curso académico 2024-2025, establece una horquilla de capacidad mínima y máxima lectiva de 120 a 240 horas, respectivamente.

¿Y la investigación? Además… quedan... horas extras “infinitas” echadas por los trabajadores sin regulación alguna, derivadas de la autoexplotación y la competitividad que domina en el sistema capitalista. A los funcionarios no se les exigen horas de investigación, sino que se les premia con complementos salariales por hacerlas, mientras que a los más jóvenes se les presiona curricularmente, no en vano muchos creen que esto es “una vocación”. Existe además un desequilibrio generacional derivado de la extensión del modelo ultraliberal (Plan Bolonia) y de los rankings de universidades que fomentan la competitividad al máximo. En 1980, publicar artículos de investigación era algo excepcional; ahora, es el pan que da de comer para los méritos y las acreditaciones.

Buena parte de la carga investigadora de la UVA se basa en contratos laborales y externalizaciones que dependen de la empresa privada. Por una parte, a través de ayudas públicas competitivas para investigación. Por otro, y en mayor medida, a través de contratación “pública” a través de la Fundación de dicha universidad (FUVA) o los Institutos (como el IOBA), de equipos en el parque tecnológico (una empresa privada de facto), cuyos jefes son funcionarios públicos (profesorado titular). Un tejemaneje o chiringuito que daría para un texto de varias páginas. Según los últimos presupuestos, la UVA gestiona 4 de los 22 millones de euros en proyectos de investigación europeos e internacionales, siendo el resto gestionado por la Fundación (FUVA).

Evaluación curricular. Por simplificar, diremos que todas las universidades evalúan con criterios parecidos siguiendo la estructura de la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación). Esta estructura evalúa todo lo que es susceptible de valor académico. Desde artículos de investigación, docencia, libros, capítulos de libro, contribuciones a conferencias, asistencia a congresos, generación de material docente, programas de radio, etc. Es la forma de homogeneizar objetivamente el formato de los currículos. La ANECA es el organismo que se encarga de acreditar si puedes dar clase como profesor ayudante doctor, contratado doctor, titular, catedrático o en una universidad privada.

La moneda universitaria: así, llegamos a los méritos. Efectivamente, los y las trabajadoras en el sector universitario “canjean” su actividad en forma de puntos dentro de las categorías evaluables por la ANECA, intentando obtener la mayor cantidad en el mayor número de categorías. Esto da lugar, como no, a mala praxis y dependencias interpersonales para conseguirlos, al clientelismo y la endogamia descaradas.

En la Universidad, existen tantas o más categorías salariales que en una empresa como RENAULT. En lo que al profesorado se refiere, algo más de 1000 trabajadores son funcionarios fijos, más de 1800 son temporales en diversas situaciones (contratados, ayudantes, sustitutos, asociados)… a lo que hay que sumar el Personal de Administración y Servicios (administrativos, limpieza, mantenimiento) y otras actividades que están externalizadas y/o subcontratadas. Al final, los únicos que están bien son los fijos con antigüedad, mientras que los temporales, sustitutos, asociados y ayudantes se encuentran en situaciones de alta precariedad: 2 de cada 3 profesores son precarios, con contratos temporales y siempre pendientes de méritos y acreditaciones. La casa de la ciencia la llaman: la ciencia de la explotación capitalista, debe ser.

Dos noticias recientes han puesto el foco de atención en la universidad de Valladolid. Primero, la noticia del 26 de septiembre sobre la sentencia firme del Tribunal Superior de Justicia, que considera que el personal temporal tiene el mismo derecho que el fijo a cobrar los complementos salariales de quinquenios y sexenios. Por ello, la UVA se verá obligada a abonar entre 250 y 550 euros más al mes a 287 de sus trabajadores (casi 1.2 millones de euros anuales). Segundo, los hechos del 10 de octubre, cuando cuatro sindicatos (CSIF, UGT, CCOO, y STECyL-i) se concentraron en el interior del Palacio Santa Cruz para pedir la dimisión del catedrático en química física y actual rector, Antonio Largo Cabrerizo, por la “falta de dignidad salarial” del personal docente e investigador, que achacan a la desastrosa gestión del equipo rector de la institución académica.

La desigualdad salarial es notoria. Por ejemplo, se está tolerando que un profesor sustituto, un asociado y un ayudante doctor (PDI laboral) realicen el mismo trabajo de docencia, siendo los salarios mensuales totalmente diferentes. Un ayudante doctor tiene un salario anual digno de 31.216€ anuales, con posibilidad de complementos autonómicos. Sin embargo, el sueldo de un profesor asociado con titulación de doctorado en régimen típico de “3+3” (180 horas) es de 6.149€, y el de un profesor sustituto con doctorado de 5,058€. Finalmente, un catedrático puede llegar hasta los 63.768€ anuales.

En la memoria del curso 2004-2005, el porcentaje de personal temporal y/o contratado era del 17%, una cifra de interinidad y precariedad ya bastante alta. Según la memoria del curso 2024-2025, el profesorado temporal y precario supone ¡¡¡el 41% del total!! ¿Es esto aceptable? ¿La sabiduría edificó su casa a partir de la ultraexplotación y la precariedad? Una imagen muy clara de lo que es el sistema capitalista y su ansia de beneficio a cualquier precio. La situación, como vemos, ha ido empeorando a marchas forzadas en los últimos veinte años, desde el proceso del plan Bolonia que estableció un modelo ultracompetitivo acorde con los tiempos y deseos de la universidad liberal capitalista.

Sobre la jerarquía interna, se evidencia una cultura laboral basada en “pasar por el aro” para “meter cabeza”, supeditada por el dedo de verdaderas oligarquías familiares dentro de las universidades públicas. Las figuras de profesor asociado y profesor sustituto no son "falta de dignidad salarial" como dicen los sindicatos, eufemismo harto ofensivo para los trabajadores. Estas figuras, más bien, deben ser eliminadas por completo, pues son la herramienta de facto para contratar a personas para las mismas tareas que un profesor ayudante doctor o contratado doctor con un salario mucho más bajo.

La inacción de los sindicatos se debe en parte a su convivencia con el rectorado y en otra a su relación dentro de los departamentos, compuestos por profesorado titular (funcionarios). Los departamentos se enfadan porque el Rectorado no concede plazas de ayudante doctor (primer puesto remunerado decentemente en la carrera por la escalera docente), contratados doctor o titulares, pero en vez de optar por la organización y la lucha optan por tolerar la explotación de personas cualificadas para cubrir horas de docencia con las figuras de asociado y sustituto. Las personas que cogen estas plazas de asociado y sustituto son conscientes de la auto-explotación, reconociendo su vulnerabilidad laboral al necesitar dar clases para conseguir méritos de docencia. La cadena del trabajo asalariado se cierne sobre ellos como una losa que no puede ser levantada de uno en uno. Solo la lucha colectiva, la lucha de los trabajadores podrá romperla.

Temporales a fijos en todos los sectores. Subida de salarios para todos los trabadores peor pagados. BASTA DE EXPLOTACIÓN EN LA UNIVERSIDAD.

Comité de Solidaridad de los Trabajadores. ENERO 2026 / 332