El pasado viernes se celebró una reunión entre la Junta de Castilla y León y los padres de Fabio (menor con necesidades educativas especiales de Tordesillas) que reclaman la existencia de una enfermera en el C.P. Pedro I de la citada localidad en cumplimiento del compromiso adquirido por la propia Junta hace ya 6 años. Al día siguiente, sábado 19, una gran cantidad de manifestantes reclamaban en Valladolid la gratuidad real de la escuela de 0 a 3 años, asunto en el que la Junta, de nuevo, ha optado por favorecer a la educación privada en detrimento de la pública.
UNA ENFERMERA POR CENTRO
La Junta no da su brazo a torcer. Sigue incumpliendo su compromiso adquirido hace 6 años en las Cortes, por acuerdo de todos los grupos, incluido el PP, de "establecer un servicio de enfermería itinerante en cada municipio donde existan aulas sustitutivas de educación especial y haya alumnos que necesiten este apoyo". Después de semanas sin respuesta por parte de la Junta, finalmente el Gobierno de la comunidad fijaba un encuentro para escuchar a estos padres, encuentro que se realizaba el viernes 18 y terminaba sin buenas noticias para las familias.
La única opción que les dan desde la Inspección educativa a la familia, que ha alzado la voz ante la falta de recursos personales en este colegio del medio rural, es trasladar a Fabio a la ciudad, a Valladolid capital, en ningún caso dotar al centro rural de los medios personales a los que se comprometieron hace 6 años en las Cortes. Las dos inspectoras que han acudido a la reunión con los padres de este niño les ofrecen a sus padres hacerle un nuevo informe psicopedagógico y trasladarle a un centro de educación especial de Valladolid capital pero en ningún caso que el centro cuente con una enfermera escolar para atenderle a él y al resto de alumnos con necesidades educativas especiales, que es la promesa que se adoptó hace seis años. Además, no se comprometen ni siquiera a cubrir o encargarse del transporte diario que supone trasladarle a la capital. Es algo que estudiarán pero que no pueden aún confirmar. Elisa que es la madre de Fabio lamenta que una vez más el medio rural quede olvidado.
La madre de Fabio también les ha recordado que con esta propuesta que hacen incumplen el compromiso que el PP adquirió hace 6 años de "establecer un servicio de enfermería itinerante en cada municipio donde existan aulas sustitutivas de educación especial y niños que necesiten este apoyo". Esta madre estudiará la propuesta que se le da pero considera lamentable que la Junta no vaya a cumplir su palabra y opte por la vía más rápida, que es trasladar al alumno cuyos padres se han quejado a la ciudad, en vez de reforzar el medio rural, como se comprometieron.
El caso de Fabio es sintomático del proceder de la Junta: no solo abandona el medio rural, abandona la escuela pública e incumple permanentemente su palabra. El puesto de enfermera educativa es imprescindible en casos como el que estamos tratando, pero no solo. Desde el colegio de enfermería y desde otras organizaciones se viene reclamando la necesidad de crear el puesto permanente de enfermera en los centros educativos. La junta no solo no extiende esta medida a todos los centros como sería deseable, sino que se desentiende incluso de los casos más graves como el que venimos denunciando.
Los padres, y todos los que estamos preocupados por la educación, EXIGIMOS:
- una enfermera de centro para el CP Pedro I de Tordesillas,
- atención real y completa a los alumnos con necesidades educativas especiales
- y, ante la solución planteada, el transporte pagado por la propia Junta de todos los casos que no puedan ser atendidos en sus centros.
LA EDUCACIÓN DE 0-3 AÑOS DEBE SER PÚBLICA
Este sábado, la Marcha por la Escuela Pública expresó la "indignación" de la comunidad educativa y las familias con las administraciones públicas por derivar fondos a los centros privados. En concreto, rechazaron el "mazazo" dado en el despliegue de la etapa de dos a tres años, que será gratuita, y que según denunciaron no apuesta en exclusiva por la red pública.
La protesta, convocada la Plataforma por la Escuela Pública Laica y Gratuita de Castilla y León y el Foro por la Educación, partió de la plaza del Milenio de Valladolid para concluir antes de las 14 horas ante la sede de la Consejería de Educación. La portavoz del movimiento, Soledad Alegría, denunció en declaraciones a Ical que las administraciones no apuesten por generar una estructura en los centros públicos para la etapa infantil de dos a tres años y se destinen fondos públicos a las escuelas privadas. Esto, indicó, hará que el alumnado que se matricule en ellos no cambie, posteriormente, de colegio para cursar sus estudios.
"En todo caso estamos en contra de que
nuevamente se desvíe dinero público a entidades privadas con la excusa
de que ya hay infraestructuras dedicadas a las enseñanzas del primer
ciclo de educación infantil, porque la Junta de CyL puede partir de los
Centros de Educación Infantil (de 0 a 3 años) dependientes de las
diferentes administraciones y de los espacios y de las aulas disponibles
en los diferentes Centros Públicos de Infantil (de 3 a 6 años) y de
Primaria, con las necesarias modificaciones. Según
los datos estadísticos disponibles, en Castilla y León nacieron 13.634
niños y niñas en 2020 que deberían de poder acceder a una “plaza
gratuita” en una escuela de educación infantil en el curso 2022/23. Las
plazas disponibles actualmente en las 30 escuelas infantiles titularidad
de la Junta de Castilla y León para el ciclo 0-3 son 2321 plazas en 156
unidades. A estas debemos sumar las plazas que los Ayuntamientos han puesto en marcha y que en muchos casos están externalizadas. En total en Castilla y León hay 414 escuelas infantiles municipales". (Comunicado de STECYL).
La comunidad educativa se encuentra en vilo con todas estas medidas y la posibilidad real de un cambio en la consejería de educación tras los pactos de gobierno. Pero más allá de quien se quede con la cartera, vemos día a día que la política educativa del PP fomenta los centros privados (numerosísimos en nuestra comunidad) y deriva hacia medios privados cada nueva necesidad del entorno educativo: deriva el mantenimiento, deriva los ordenadores y la informática, la limpieza y la compra de materiales, la educación de 0 a 3 años... este es el modelo de gestión de lo público del PP, que la extrema derecha viene a apuntalar: un sistema público que permanentemente queda restringido en su ámbito de actuación, que ve como sus recursos se derivan hacia la empresa privada y que poco a poco se torna en un servicio público de asistencia mínima, completamente depauperado.
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Ver más información:
SOBRE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL MEDIO RURAL: http://valladolorentodaspartes.blogspot.com/2022/03/sobre-la-situacion-de-la-educacion.html
CONTRA LA POLÍTICA DE LA JUNTA EN LA EDUCACIÓN DE 0 A 3 AÑOS:
https://stecyl.net/comunicado-sobre-la-implantacion-de-las-eeii-de-0-3-anos/
El próximo día 22 de junio vamos a celebrar en Pobladura de Sotiedra el II Foro Social Libertario, continuación del encuentro que tuvo lugar el año pasado en Villalar de los Comuneros. El año pasado, la coincidencia con la celebración de la batalla de Villalar entorpeció los debates y la
fluidez de la jornada, si bien sirvió para atraer a más gente y distintas procedencias. Este año hemos decidido promoverlo para mantener un espacio de encuentro que pueda servir para trazar alianzas más allá de la localidad y el espacio de lucha de cada cual. Tras lanzar la convocatoria, hemos recibido respuesta de varios colectivos de Valladolid, Burgos, Salamanca, Zamora, Palencia…además de otras personas que se han interesado desde más lugares
En la propuesta de este año decidimos que sería bueno acotar la temática de los debates para que pudieran ser más concretos y así facilitar el transvase de experiencias y reflexiones. La temática que, hablando con más gente, creíamos más interesante es la que se esconde tras la problemática de la “despoblación”: la contradicción campo-ciudad, los conflictos en el territorio, las particularidades del campo: cuestiones agrarias, cuestiones ambientales… Sobre todo nos interesa el acercamiento a estas cuestiones que se tiene desde las sensibilidades libertarias, las posibilidades de intervención y las reflexiones de las luchas que se han llevado a cabo. Este año hemos tenido movilizaciones
importantes a este respecto, como el caso de Fraguas o la manifestación de la “españa vaciada” de marzo, mientras que resuenan las luchas contra el fraking, la minería de uranio o las macrogranjas iniciadas años antes. Creemos positivo tener un espacio en el que compartir nuestras valoraciones al respecto.
A continuación, remitimos una propuesta para la jornada y los documentos que se nos han remitido* para servir de sustento para los debates. No vamos a proponer por ahora el orden del día de los debates. Sí que creemos que viendo que no ha habido mucha afluencia de ponencias, el
tiempo de debate quede más limitado y la jornada sea más distendida.
Por otro lado, respecto a cuestiones de intendencia y ocio, nos parecerá bien toda aportación (comida, bebida, cante, danza…) que se quiera traer a compartir.
El lugar es Pobladura de Sotiedra, un pueblo junto a Tiedra, siguiendo por la A6 entre Villardefrades y Villalar . Si necesitáis ayuda para llegar contactadnos Una vez allí es complicado perderse, pero el foro será junto al arroyo, en la zona arbolada.
Como plan para el día proponemos lo siguiente:
11 – Recepción de participantes
11 30 – Presentación de participantes
12-14 Ronda de debates (basados en las ponencias)
14 – 17 Comida
17 – 18:30 Ronda de debates y conclusiones
18:30 – Conciertos y música (Provisional: Guille Jové)
Salud y encuentro
Grupo Anarquista Cencellada
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*también nos han remitido por si sirve para el debate el siguiente comunicado, aunque entendemos que no va dirigido particularmente a este foro:
https://portaloaca.com/articul
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PONENCIA PARA EL FORO SOCIAL LIBERTARIO
La centralización de la actividad política en la ciudad y la carente implicación en las luchas del rural
por parte de las organizaciones urbanas hace que muchas personas se trasladen abandonando sus
pueblos y junto con ello una cultura de comunidad asentada en ellos durante años. Aunque bien es
cierto que existen barrios con un gran nivel organización vecinal, véase Gamonal, la comunidad
rural es sustituida por el individualismo que se asienta en las ciudades reflejado en el desconocimiento
que se suele tener de las compañeras de trabajo o de las vecinas, con las cuales nuestra relación
suele limitarse al encuentro en el ascensor, lo cual dista bastante de la creación de lazos que nos permitan
resistir ante cualquier peligro.
contra la fractura hidráulica, observamos que gran parte de su triunfo radicó en que quienes participaron
las tomaron como comunes, rompiendo así con los intereses individuales. Además ambas tuvieron
el apoyo de los pueblos, en el caso de Gamonal el de todas aquellas que se desplazaron hasta allí
para defender el barrio y en el caso de la fractura hidráulica dado que la fuerza se encontraba en ellos,
que se llenaron de carteles y banderas en repulsa de una práctica que destruiría nuestra tierra
y que protagonizaron movilizaciones multitudinarias gracias a las redes que había tejidas entre las
diferentes zonas.
con intención de llevar a cabo acciones políticas en él topándonos con la imposibilidad de que estas sean
a largo plazo ligada a la falta de la disponibilidad de quienes las realizan por el hecho de no vivir
allí y siendo como consecuencia, insuficientes.
alejamiento de nuestros pueblos, donde la liberación es algo mucho más tangible, donde aunque quizá
cada vez menos se encuentra como eje principal la reproducción de la vida y no la producción
capitalista, y donde aún se conserva de algún modo la comunidad que tejieron nuestras abuelas.
